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Alors que l’on parle aujourd’hui de plus en plus de l’intégration des nouvelles technologies (multimédia, Internet, etc.) dans les apprentissages scolaires, la question de l’enseignement-apprentissage des savoirs fondamentaux et plus particulièrement de la lecture et de l’écriture reste pour l’école plus que jamais à l’ordre du jour. En effet, différents indicateurs démontrent qu
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Apprendre à l'école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes - Situations didactiques complexes et acquisition intégrée de connaissances spécifiques : le cas de l'orthographe en production textuelle - Presses Universitaires de Bordeaux
Références bibliographiques
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GTE 5 Document Dappui Lecture Ecriture, PDF, Afrique